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早上去别的学校听了两节课,又研讨了一节课,早晨八点出发,中午12点才回来,真的太累太累了。
下午两点要出发,准备上课。一下午有三节课,六点才结束。真的太累了,今天。
这时候才体会到学生每一天上那么多节课,他们要有多累。吊儿郎当的,当然不累,但认真学习的肯定很累。我就是认真学习的那个,我觉得我站都快站不住了,所以一有空就稍微坐一下。
孩子们还是很体谅我的,觉得我早上学了一早上,下午又赶回来上课,言语中都是好辛苦呀,老师。我说老师这么辛苦去取经,你们一定要好好学习呀。
已经进入了期末复习,每天孩子们就是读读背背,写写。有时候真的很烦!功课都是这样。有时候考试接着考试,所以孩子们的耐心也越来越少,盼着明天就考了算了,结束这样的生活。
孩子们一个一个上课,七倒八歪的。甚至有的唧唧歪歪的在那说闲话。老师们也是无语,觉得孩子们不听课,不想学。也许这就是考试前的综合症吧。
学新课的时候,每天都有新的知识。新的小视频,新的图片展示给孩子们。复习开了,就是不停的背,不停的考试,来来回回孩子们看不到新鲜,所以他们也觉得很无聊,也觉得很烦,所以用这样的态度来对待老师,这真的是一个难熬的时间段。
老师们害怕孩子们学过的知识都忘记了,但是孩子们却不努力的记忆。连数学题,好学生也不按部就班的去做了,数学老师也是耐着性子教他们。
现在复习开也是挑重点题,让学生们练练,看会不会应用?然后稍着背一背,也就是练练,背背。学习的效率要提高,精讲精练是主要。
好学生就是好学生,平时要求背的几乎都能背下来。有一道题我让他们先背了几分钟,然后有人试着挑战背诵。小可爱背的时候真的是可爱的不行。他第一次背的时候左摇右晃,学生们听的都很仔细?给他指出了几个毛病。我说同学们能过关吗?他们说不行。于是他又要求再背一遍,他不摇晃了,而是浑身在那点抖,抖的我们哈哈的笑,他背了下来,抖的我心脏都快抖出来了。这孩子小小的个子,我笑着说把福气都抖掉了。
然后我说很有挑战者吗?孩子们推荐让课代表适应背吧,世英真的是不错 很快的就背下来。我说用一个词来形容一下,孩子们说“实力”!孩子们什么都懂,我要求再背一会儿吧,全班的孩子都动起来了。孩子们在学习上,也在暗暗的。你行
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